小學老師設計的學習單:工作與金錢觀
 

3祕訣，營造溫馨親師座談會

http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5026630&page=2

日本人合作讓我體悟：為什麼台灣人總是「贏在起跑點」，卻「摔在終點線」？

http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?ID=9257&path=f&pnumber=2

兒童情緒教育推手楊俐容──高EQ家庭的祕密
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020269&page=1

不補習，也能第一名的讀書方法

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7個有科學根據的學習祕密

 http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5061449&page=1

措辭正面才能教出能幹的孩子

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如何養出自律的孩子

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哈佛最受歡迎的人生導師塔爾．班夏哈：成功不會給孩子一輩子的快樂

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當孩子認為成功比善良更重要

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美國懲罰孩子——不打也見效

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教育孩子需要獎勵與懲罰手段並行，懲罰也是教育過程中讓孩子認識錯誤必須的一種手段。那在不能打孩子的美國，父母們是用什麽手段進行懲罰教育的？

　　在這幾年接觸了很多美國家長和他們的教育方式，我總結了他們的懲罰方法，可以簡單歸結為以下兩點：“Time Out”和“Time Limit”，也就是“獨處”和“限時”。

十二年國教後中學科學教育的未來走向

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訪問過這些老師們之後，我從他們十幾年來的經驗看到了很多的共同之處，這些包括了成功與失敗的經驗、現今教育體制的缺陷和未來應改革的方向。因此，本文想要把這些現象和想法統整起來，給從事科學教育工作或甚至社會人文方面的老師們參考，同時也給家長們一個「全人教育」的觀念：如果您想要為孩子長遠的將來和人生著想，而不僅僅是希望孩子在國中高中這短短幾年間拿到好成績，就應該停止將考試成績當作孩子學習和老師教學唯一僅有的評量依據。

接下來將敘述幾個未來科學教育演進的主要方向，最後再談談應該如何著手朝往這些方向改革。雖然，本文是以科學教育為主題，但是筆者認為文中大部份的內容也可以做為其他領域的教育相關人士的參考與借鏡。