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Q.光合作用中的光反應教學主軸與重點為何？其中提及能量從物理能轉換為化學能的概念，
與物質的氧化還原過程，這些部分在高一要如何教？
Q.生物教學常講ATP水解可釋放出高能，但實際欲打斷高能磷酸鍵應該為需要耗能的，
學生容易產生混淆，該如何釐清？
Q.光合作用中的NADPH與能量代幣ATP兩種分子，都可以擔任細胞高能物質，
她們的分子有何特殊之處？使用時機又有何不同？
Q.糖解作用中生成的ATP是如何產生的？與化學滲透作用產生ATP的方式有何不同？
Q.輔助色素用甚麼方式將所吸收的能量傳給葉綠素a？
Q.為何葉綠素a是吸光反應中心，其他光合色素分子則不具此種功能？
是因為其化學分子的何種特殊結構或特質嗎？
Q.光反應的電子傳遞鏈蛋白有很多，實際為如何排列及運作？
電子傳遞鏈蛋白的化學特性是電子親和力的因素嗎？為何電子可以依序向下傳遞不會誤傳？
Q.高能電子經電子傳遞鏈由高能階向低能階過程中，能階的遞減能量釋放，如何轉變成使氫離子運送的動能？
Q.有關光系統與呼吸作用的化學滲透作用過程，高一要如何教？
其他
a.水的光解 b.NADP+ + H+ -> NADPH + H+ c.Cyt b6/f複合物具有質子泵的作用
<參考連結>
高瞻計畫、月玲老師講堂、生物秀
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